为完善教师专业发展机制，加速提升教师整体素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化队伍，促进我校教育教学质量不断提高，根据教体局要求和学校校发展总体规划，结合当前实际，博山中学开展教师梯级培养启动仪式暨名师讲堂活动。
会议开始，学校负责人结合教师梯级培养方案对与会教师提出要求：我校教师应分阶段制定各自的发展目标，结合自身特色向领域内优秀教师学习，以我校齐鲁名师、淄博名师、淄博名班主任为榜样，争取早日成型、成名、成家。他在讲话中表示，学校将为教师成长提供更加广阔的平台，帮助大家更快走上适合自己的道路。
本次会议邀请历史组何宗莲老师、体育中心王国祥老师、艺体中心侯宝锋老师作报告，他们是梯级培养三个阶段——成型、成名、成家的优秀教师代表，在本学期的市优质课评选中脱颖而出进入复选名单。
何宗莲老师在会中作《成长自己，幸福学生》主题发言，以自身成长经历为例提醒青年教师：想要实现自我的成长，就必须时刻准备着，通过多种渠道进行学习，平时注重知识的积累，抓住每一次机会，快速提高业务水平。
王国祥老师善于研究、钻研课标，会中以新课标为导向，从学科案例、大单元教学等方面讲述新课标的研读方法，并以“一节足球课”为例深入展开分析。他就跨学科教学和信息化2.0两方面做课例示范，与参会教师分享宝贵经验。
侯宝锋老师以《进学致知，行方思远》为题作经验介绍，分享其参加音乐优质课比赛的心得体会，分别从课题的选择与设计、与课题相应的课件设计、仪表仪容的修饰三个方面进行介绍，既与参会教师分享参赛经验，又传递了一种不断提升自我的信念。
会议最后，督导室分管领导翟海燕就三位优秀教师的讲话作总结发言，并对教师梯级培养方案及教师分类考核办法进行介绍，对各阶段的教师提出新的任务和要求，希望各位教师认真学习方案，利用学校提供的平台真正实现自身成长。
师者是教育学生的先行者，本身的学识能力水平，决定了教师的思维方式和教育方法，也从中影响了学生的思维习惯和行为作风。教师梯级培养方案建立健全切实有效的教师管理措施和培养机制，为教师专业成长提供新的途径和方法，希望我校教师能够在此基础上迅速成长、争做名师。
供稿：李建苹
编辑：郝本利
审核：王茜
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