片区联研
交流
博山区小学数学“片区联研”教学活动（六组）
在博山区中心路小学举行
为更好地发挥集体备课的作用，检验各学校集体备课成果，推动实施“双减”背景下的强课提质行动，提高课堂教学效率，互通有无，取长补短，共享共赢，促进校际之间相互学习、相互交流，提升数学教师专业化成长。5月17日，博山区小学数学“片区联研”教学活动（六组）在博山区中心路小学举行，博山区基础教育发展研究中心小学数学教研员钱加聪及博山小数团队司绍晶、信兆萍、房萌三位老师参加活动，第六片区博山区中心路小学、崮山镇中心学校、崮山镇裕禄学校、源泉镇中心学校全体数学老师参与此次教学活动。
本次活动分为三个环节。首先由源泉镇中心学校魏玉静、崮山镇中心学校刘梦怡、博山区中心路小学高晓红3位老师执教公开课；随后由博山小数团队三位老师对三节课进行点评；最后由博山区基础教育发展研究中心小学数学教研员钱加聪老师做总结发言。
课堂展示
魏玉静老师
《分数与小数的互化》
源泉镇
中
心
学校
刘梦怡老师《排列问题》
崮山镇
中
心
学校
高晓红老师《分类统计》
博
山区
中
心路
小
学
执教教师认真研习课标，精心设计教学环节，教学目标明确，教学方法灵活多样，结构鲜明清晰，充分展示了各自团队的集体备课成果。评课研讨
“教而不研则浅，研而不教则空”。课后，博山小数团队的三位老师分别针对三节课进行点评。三位老师针对三节课从课堂结构、课堂实施、以生为本的理念等方面入手对三节课进行了细致点评，同时对备课、上课环节的不足之处，提出了有针对性和建设性的建议。参与活动的老师纷纷表示受益匪浅。随后，博山区基础教育发展研究中心小学数学教研员钱加聪老师作总结发言。钱老师首先对三所学校的集体教研效果给予了肯定，并对三节课进行了细致点评。针对第一节课，钱老师给出的建议是希望魏老师在培养学生能力的意识上要进一步加强，让学生在课堂上既能“吃得饱”，又能“吃得好”；对于第二节课，钱老师肯定了课一开始化繁为简、知难而“退”的设计，同时建议刘老师要注重引导学生体会由“具体→抽象”的过程；对于第三节课，钱老师肯定了高老师培养学生由认知冲突点开展学习的设计，同时建议高老师要更彻底地放手，让学生成为课堂真正的主人。
▲小学数学教研员钱加聪老师评课
思想的碰撞，迸出智慧的火花，结出丰硕的果实。此次博山区小学数学“片区联研”教学活动整合了片区的优质教育资源，彰显了集体备课的强大优势，为片区内各校教师交流互动、相互促进、共同提高搭建了平台，有效地促进了教师专业素养的提升，更为推动实施“双减”背景下的强课提质行动，提高课堂教学效率提供了有力保障。
-完-
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撰稿
张伟
编辑
张伟
审核
郑升龙
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