期末乐考助“双减”
五育并举育未来
博山区博山镇朱家庄小学期末多元化评价
蝉始鸣，半夏生。为了深入贯彻落实“双减”政策要求，促进学生身心健康发展，博山区博山镇朱家庄小学立足学生身心发展特点，结合培养学生学科核心素养和“五育并举”的发展点。于年6月29日-30日进行一、二年级期末综合素质测评。此次测评以《期末乐考助“双减”五育并举育未来》为主题。将综合性、趣味性、实践性为一体，努力让孩子在轻松愉快的多元化评价中，感受学习知识的快乐，体验学习成功的喜悦！
制定细则多元测评测评前，学校结合“双减”精神，制定出详细的测评方案。各任课教师则根据方案要求，紧扣学科核心素养及教材内容，确定多途径、多方法、多形式、多角度的测评方式。本次多元化评价注重能力的综合体验。打破学科的界限，尝试各学科之间的整合。融众学科于一体对学生进行综合能力的考察，为学生的全面多元化发展奠定基础。
01
玩转数学学以致用小小神算手，数学生活来......在创意实践中，快乐体验；在学以致用中，玩转数学。数学闯关活动中，让学生们去观察，去实践，去思考，去探索，从而巩固数学知识，品尝探索的喜悦。不仅拓宽了学生的视野，而且赋予数学生活的意义，赋予学习实践的目的。多元测评为我们的数学课程注入了意想不到的生机和活力，为学生素养的提高提供了更广阔的空间！02
趣味语文快乐闯关一字开花、能说会道、脱口新星秀、腹有诗书......以“做好中国人，写好中国字，传承中华优秀文化”为价值导向的语文测评，传达的是国之气节。
伴随着闯关活动的进行，每个学生披荆斩棘，不仅熟练掌握拼读、辨认、朗诵等，还收获了满满的自信和喜悦！
03
五育并举知行合一
我校一直秉承“知行合一五育并举”的办学理念，鼓励学生在“德智体美劳”各方面积极参与，促进学生全面发展。
学校结合学科特点，开展各种小活动，?在活动中培养孩子的综合能力，激发学生的学习兴趣，同时根据孩子们的表现进行过程性的评价。
期末结合我校的特色评价体系，利用多元智能评价及学业状况评价系统，从德、智、体、美、劳等方面进行全面的评价。学期结束的时候孩子不仅能收到成长脚印，还能收到整个学期的多元评价图。
此次期末多元化评价活动形式多样、内容充实、贴近生活，让期末评价更符合每一个学生的年龄特点和心理特征，更有利于学生核心素养的形成，与此同时，全学科的动态评价也进一步推进了学校“双减”工作的深化、细化，扎实有效地落实了“双减”政策，学生快乐学习、快乐评价，真正体现了“轻负担，高质量”的良好学习生态。
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图文编辑
丁湘瑗
审核
李珊珊
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